可考虑稳健型国债与净值排行靠前的基金
　　在日前出台的税法中，要求高收入者自行申报纳税，并由相关部门对高收入行业和高收入个人作了界定，其中高校教师与建筑工程承包人、演艺界人士、律师、审计师等行业人士一起被列为重点纳税人，也就是说，教师已逐步进入高收入人群。
　　对此，有关理财专家表示，虽然教师的收入在不断增加，但受职业关系影响，教师总体的理财观念较为保守，对新的理财工具缺乏了解，理财能力普遍不足。
　　转变观念突破“传统理财”
　　据了解，在上世纪80年代，我国教师的平均工资水平在12类国民经济行业中，一直在倒数第一位至第三位之间。但近日，来自国家教育部门最新的信息表明，目前我国教师的平均工资20年来，已增长了至少10倍，高校教师工资增长更是接近18倍。
　　深圳某中学张女士告诉记者，她今年35岁，是一位英文教师，她先生是公务员，这几年她的收入不断增加，目前月工资收入为5000元，每月各种补贴1000元，单位也为其交纳养老保险、医疗保险和住房公积金。目前，他们有一套正在做按揭的住房，尚有5万元本息没有还清，家庭积蓄18万元，其中3万元国债，15万元定期存款。因为先生忙于工作，她也一心扑在教学上，几乎没有时间理财。
　　理财专家认为张女士首要任务，就是要先转变传统的理财观念，积极认识开放式基金、债券、货币基金等新的理财渠道，以通过灵活多变的方式帮助自己的家财增值。
　　广开渠道增加收益
　　由于在教师群体中，像张女士的情况十分普遍，因此，理财专家建议这类教师，可以稳健式地选择相关的投资理财方式，只要“有的放矢”，教师理财照样可以“有钱途”。
　　专家认为，目前，凭证式国债的收益有所降低，但考虑到国债收益不纳税、提前支取可按相应档次利率计息等优势，仍有较高的投资价值。以2005年凭证式(五期)国债为例，该期国债三年期票面年利率为3.24%，5年期的为3.60%，满2年不满3年的按2.07%计息，5年期持有时间满3年不满4年的按3.24%计息，满4年不满5年的按3.33%计息，而且采取按月分段的方式发行，张女士可以加大国债的持有量。
　　为了增加收益，张女士可以关注媒体刊登的基金净值排行榜，综合衡量，优中选优，选择1-2只基金累计净值排在前列的基金进行中长期投资，也可以购买一定的货币基金，虽然货币基金的收益下降，但货币基金支取比较灵活，并且收益一般高于定期储蓄，可以用它来打理用途不固定的资金以及机动资金。另外，为了增加家庭的抗风险能力，夫妻两人也可以适当购买一些意外和大病险。
(记者 吴凡 通讯员 宗学哲)